Rapport ifrån krigets hetluft

Era nyhetsartiklar finns nu samlade i en e-bok gjord i Simplebooklet.

Nyhetsartiklar

Läs och ta del av er allas berättelser ifrån krigets hetluft.
/ Terese

Annonser

Rapport ifrån krigets hetluft

9C
Förra terminen skrev du ett reportage om en förebild och dessa pryder nu klassrumsväggen.Ditt reportage byggde på en utgångspunkt, intervjufrågor som du noga hade förberett, en intervju som du hade genomfört samt dina sinnesintryck under intervjun.
Nu är det dags att rapportera direkt ifrån hetluften och skriva en nyhetsartikel.

Skillnaden mellan en nyhetsartikel och ett reportage är att en nyhetsartikel berättar om det senaste som har hänt, medan reportaget fokuserar mer på personliga upplevelser och inte behöver vara dagsaktuellt.

Scenario:
Du är en journalist mitt i det krig där din bok utspelar sig och ditt uppdrag är att återge hur det ser ut på plats i krigszonen.

Arbetsgång:
Välj ut en nyhetshändelse i boken som du kan knyta till temat ”nevergiveup” dvs. en händelse där människor utsätts för någonting som skulle få vem som helst att ge upp alternativt en händelse som visar på särskilt mod i en mörk situation.
Använd och svara på de journalistiska frågorna:
Vad?
Var?
Vem?
När?
Hur?
Varför?

Din nyhetsartikel bör också innehålla några pratminus. Se till att intervjua någon person på plats (förslagsvis huvudpersonen).
I din nyhetsartikel ska det också finnas med en faktaruta där du beskriver upptakten till kriget.
Förslag på rubriker är:
Krig – rubrik
Involverade områden –
Involverade parter –
Orsak till konflikten –

Tusentals människor på väg till Auschwitz

Det var en av det vackraste dagarna i maj men för många var det den mörkaste någonsin. Det var tusentals judar som marscherade till stationen för att åka till koncentrationslägret i Auschwitz.

Just denna dagen färdades ungefär ett tusen judar med tåg. Men det dem inte visste var att de skulle till koncentrationslägret i Auschwitz. Man trängde in ungefär hundra människor i varje vagn som djur, stod packade i varje vagn så att dom skulle få med sig så många som man kunde på en gång. Ingen av “fångarna” visste var de var på väg. I vagnarna var det mörkt, fuktigt och luktade illa. Varför det luktade illa i vagnarna för att alla gjorde sina behov i vagnen i en liten hink och enda ljus dom fick var från den lilla fönstret med galler för. Det var även svårt att andas där inne eftersom det var så många människor i vagnen.

När man hade kommit fram med tåget såg “fångarna” kvinnor i randiga kläder och blanka rakade huvuden. Några sekunder senare hörde dem i högtalare att ställa sig på ett led. Man ställde sig i led med kvinnor för sig och män för sig. Omkring dom stod det ss-soldater med hundar som skäller och drar i kopplet. Det stod en ss-officer längst fram i kön som pekade höger och vänster, på grund av denna metoden slets många familjer isär.

Jag håller min mamma och min minsta lilla syster i handen och kön rör sig ständigt framåt. När vi är framme vid ss-officern lyfter han handen först åt höger och sedan vänster. I denna stunden skiljs vår familj isär.

Om ss-officern pekade höger skulle man få sitt huvud rakat och sedan gick man vidare till duscharna. Så fort dem som gick till höger hade kommit dit hörde man i högtalare att man skulle klä av med de andra “fångarna” och framför ss-soldaterna.
Men om han pekade vänster blev man direkt skickad till en “dusch” där dom sa att dom skulle få duscha, så dom fick med sig en tvål. Men den sanningen var att dom inte skulle få duscha utan att dom skulle gasas ihjäl.

Fakta ruta

Man byggde koncentrationslägret i Auschwitz för att den var en liten stad som var omringad utav vidsträckade sumpmarker.
Man öppnade konsentrations lägret den 20 maj 1940.
Kallades även lägret i Auschwitz för huvud lägret eftersom man fraktade flest människor hit, för att man kunde köra in tåget i lägret och det var ett mycket smidigt.
Någon gång vid 1941 så inrättade man en gaskammare för att masskjutningen tog för lång tid och man klarade inte att skjuta så många på så kort tid. Det påverkade vakterna psykiskt och dom kunde bli galna. Man kom då på att man kunde gasa ihjäl dom istället genom att använda insektgiftet zyklon b. Detta insekts giftet var mycket billigare än en patron, på detta sättet sparade dom mer pengar.

1941-06-24

Nyhetsartiklar

Uppgiften är nu att välja en en scen i din bok där
Ser du bordet som dignar av böcker? Alla behandlar böckerna på en eller annat sätt människor som är på flykt och människor som är påverkade av krig.

På SO- och engelskalektionerna arbetar ni med världskrigen och denna kunskap vill jag att ni aktiverar nu på svensklektionerna också men vi gör en liten avstickare och inriktningen blir “Nevergiveup”
Vi fokuserar på att kämpa, att vara modig och att aldrig ge upp i de mörkaste av tider. Tillsammans måste vi tydliggöra allt gott som sker i världen.

Som start kommer du att få välja en bok. Den kommer du att läsa i varje pass 15 min samt 30 min fredagar, dvs 1 timme i veckan. Du behöver också läsa hemma i boken för att hinna läsa ut den till v 43 när temat ska avslutas.

Temat arbetar vi med v 38-43 och i temat kommer du att:
– läsa en skönlitterär eller dokumentär bok som utspelar sig i krigstid
– skriva en nyhetsartikel utifrån den bok du har valt
– arbeta med textutdrag, sammanfatta, diskutera och reflektera
/Terese

Artikeln ”Här är det dödliga kaoset syrierna flyr ifrån”

Humanitet och medmänsklighet – att ha förståelse och känna medkänsla för andra människor diskuterade vi föregående lektion och idag ska vi titta närmare på en ögonvittnesskildring från Syrien.  

I artikeln ” Här är det dödliga kaoset syrierna flyr ifrån” i DN:s specialtidning #Jag delar beskriver Walid Tamer hur det ser ut i Saraqeb, Syrien just nu. 

Uppgift: Läs artikeln i par och reflektera samtidigt över artikelns innehåll genom att göra quizet på socrative

Logga in genom att ange koden: CDDD8D43

Era reflektioner syns direkt på whiteboarden. Tänk på att uttrycka er korrekt och utvecklat. 
/ Terese

I skönlitteraturen hittar vi modet att aldrig ge upp

Ser du bordet som dignar av böcker? Alla behandlar böckerna på en eller annat sätt människor som är på flykt och människor som är påverkade av krig. De handlar alla också om att kämpa, att vara modig och att aldrig ge upp i de mörkaste av tider. 
Du kommer att få välja en bok. Den kommer du att läsa i varje pass 15 min samt 30 min fredagar, dvs 1 timme i veckan. För 9c gäller läspas på tisdagar.  Du behöver också läsa hemma i boken för att hinna läsa ut den inom fyra veckor. 

V 41 kommer du utifrån boken du läser och en händelse i den, som särskilt visar på vikten av att aldrig ge upp, att skriva en nyhetsartikel. 

Mer information om uppgiften får du i nästa vecka. 

Idag vill jag att du här i kommentarsfältet, presenterar din bok utifrån följande punkter. Skriv i en löpande text och så utvecklat som du förmår.
*Namn och titel på boken du läser och på dig.
*Vilket tempus är din bok skriven i?
*Vilket är berättarperspektivet?
*Vem är huvudpersonen?
*Under vilket krig utspelar sig din bok?
*Är boken självupplevd eller fiktiv?
*Varför valde du just den boken?

Ett bra exempel på en bokpresentation som väcker läslust hittar ni här. Tänk dock på att din måste innehålla de ovanstående punkterna.

/Terese